Ulangan Kerajinan berbasis media campuran

 Soal pilihan ganda prakarya untuk kelas IX SMP Semester 2 sebagai ulangan, latihan, LKS, PTS dan PAT.

1. Apa pengertian Kerajinan berbasis media campuran ?

a. kerajinan dibuat dengan tujuan tidak merubah bentuk benda yang dominan kemudian dipadukan dengan bahan lain agar berubah fungsi dan manfaatnya

b. kerajinan dibuat bertujuan merubah bentuk benda yang dominan terbuat satu jenis bahan kemudian dipadukan dengan bahan lain agar lebih menarik, baik tanpa menghilangkan fungsi aslinya ataupun mengganti fungsinya.

c. kerajinan dibuat bertujuan merubah bentuk benda yang dicampur dengan benda lain agar benda menjadi lebih awet

d. kerajinan dibuat dari satu benda saja tanpa campuran benda lain sehingga menjadi lebih menarik dan bagus.

2. Berikut alasan pengrajin menggunakan bahan berbasis media campuran, (kecuali) 

a. meningkatkan estetika pada tampilan produk

b. menghindari bentuk yang monoton

c. lebih terlihat modern karena dapat disukai oleh semua kalangan

d. harga produk menjadi lebih mahal

3. Yang bukan termasuk kerajinan berbasis media campuran adalah …

a. Bahan yang digunakan terdiri dari berbagai jenis

b. Bahan dapat terdiri dari bahan homogen, atau heterogen

c. Bahan bersifat adhesi dan kohesi

d. Penggabungan bahan yang dilakukan harus dapat menyatu

4. Berikut ini adalah prinsip yang harus dilakukan dalam tahap perancangan agar produk kerajinan berbasis media campuran yang dihasilkan menjadi bentuk yang sangat artistik, (kecuali).

a. pesan eksplisit pada produk harus jelas, apakah sebagai produk fungsional ataukah sebagai produk hias

b. pesan yang bersifat implisit pun harus diperhatikan, apakah produk kerajinan membawa pesan informatif atau prestige

c. desain harus terkesan glamour dan mewah sehingga bisa diterima oleh kaum kalangan atas dan mempunyai nilai gengsi tinggi

d. perhatikan penghematan bahan, agar produksi dapat dilakukan sebanyak mungkin dengan berbagai bentuk rancangan

5. Contoh jenis batu yang dijadikan bahan campuran dalam produk kerajinan adalah …

a. zamrud

b. perunggu

c. titanium

d. meranti

6. Jenis logam yang biasanya digunakan untuk campuran dalam produk kerajinan adalah …

a. Zamrud, Ruby, Safir

b. botol, kantong, gelas

c. jati, meranti, nangka

d. perak, emas, perunggu

7. Apa keunggulan plastik sebagai bahan campuran dalam produk kerajinan ?

a. mempunyai nilai ekonomi yang sangat tinggi dan sangat awet

b. memiliki permukaan yang cukup keras dan mudah dibentuk

c. mudah dipotong dan disambung

d. mudah terkena korosi karena perubahan suhu udara

8. Contoh hasil kerajinan yang merupakan perpaduan kayu dengan kaca ditunjukan pada …

9. Keramik berasal dari …

a. tanah liat

b. pasir

c. plastik

d. kayu

10. Batu kalimaya (batu opal) banyak ditemukan di provinsi …

a. Lampung

b. Kalimantan Tengah

c. Banten

d. Maluku

11. Hasil kerajinan pada gambar di bawah ini merupakan berbasis media batu dengan …

a. tanah liat

b. kayu

c. logam

d. plastik

12. Gambar di bawah ini merupakan alat untuk kerajinan …

a. kayu

b. plastik

c. logam

d. batu

13. Perhatikan gambar di bawah ini !

Alat yang ditunjukkan pada huruf “d” bernama …

a. gergaji

b. pahat

c. mesin press

d. mesin bubut

14. Kata keramik berasal dari bahasa Yunani ‘keramos’ yang artinya benda ….

a. pecah belah

b. anti pecah

c. tanah liat

d. mudah pecah

15. Kemasan Kerajinan berbasis media campuran tidak perlu dibuat untuk benda yang …

a. ukurannya sangat besar

b. ukurannya kecil dan sedang

c. benda cair

d. bahan mentah

kunci jawaban 

1. b 11. b

2. d 12. c

3. c 13. d

4. c 14. a

5. a 15. a

6. d

7. b

8. b

9. a

10. c

Ulangan Peristiwa-Peristiwa pada Masa Pemerintahan Kolonial Inggris

 Berikut ini merupakan soal-soal pilihan ganda latihan untuk SD kelas V / lima

1. Siapa nama Letnan Gubernur di Indonesia pada masa penjajahan Inggris ?

a. Pieter Both

b. Thomas Stamford Raffles

c. Herman Willem Daendels

d. Jan Willem Janssens

2. Kapan Letnan Gubernur Thomas Stamford Raffles pertama kali menjalankan tugasnya di Indonesia ?

a. 19 Oktober 1811

b. 6 Juli 1781

c. 31 Desember 1799

d. 19 Agustus 1816

3. Apa nama bunga bangkai terbesar di dunia yang ditemukan oleh Raffles bersama Arnoldi ?

a. Diospyros macrophylla

b. Phalaenopsis amabilis

c. Coelogyne pandurata

d. Rafflesia Arnoldi

4. Apa nama judul buku yang ditulis Thomas Stamford Raffles selama di Indonesia ?

a. Max Havelaar

b. History of Java

c. Door Duisternis Tot Licht

d. History of The East Indian Archipelago

5. Apa yang dimaksud sistem sewa tanah pada masa penjajahan Inggris ?

a. Tanah merupakan tanah pribadi Raffles maka semua orang harus menyewa kepada Raffles sebagai penguasa tanah.

b. Semua orang yang memiliki tanah harus menyewa tanah kepada pemimpin wilayahnya masing-masing.

c. Semua tanah dianggap milik negara. Maka semua petani harus membayar pajak sebagai uang sewa tanah tersebut.

d. Setiap orang bisa menyewakan tanahnya kepada negara dan mendapat uang sewa dari negara.

6. Faktor-faktor penyebab sistem pajak tanah mengalami kegagalan pada masa penjajahan Inggris yaitu … (kecuali)

a. Sulit menentukan luas dan sempitnya serta tingkat kesuburan tanah petani

b. Masyarakat belum mengenal sistem uang

c. Ikut campur penguasa pribumi dalam pengambilan pajak

d. Keterbatasan pegawai-pegawai Raffles

7. Apa salah satu contoh kebijakan sosial pada pemerintahan Raffles ?

a. Pulau Jawa dibagi menjadi 16 residen 

b. Membangun pabrik senjata dan kapal perang

c. Mengadakan penelitian tentang flora dan fauna

d. Melarang perdagangan budak

8. Apa kebijakan Raffles dalam bidang pemerintahan ?

a. Membagi pulau Jawa menjadi 16 keresidenan

b. Membangun pengadilan di setiap keresidenan

c. Menghapus sistem kasta dalam masyarakat

d. Membuat peraturan tentang pajak 

9. Apa kebijakan pemerintahan kolonial Inggris pada bidang pengadilan ?

a. Setiap provinsi mempunyai badan pengadilan

b. Setiap keresidenan mempunyai badan pengadilan

c. Setiap kabupaten mempunyai badan pengadilan

d. Setiap kecamatan mempunyai badan pengadilan

10. Mengundang para ahli luar negeri untuk mengadakan penelitian ilmiah di Indonesia merupakan kebijakan Raffles dalam bidang …

a. Politik

b. Ekonomi

c. Sosial

d. Ilmu pengetahuan 

11. Apa nama lain sistem sewa tanah ?

a. landrente

b. landlord

c. country land

d. homeland

12. Thomas Stamford Raffles merintis pembangunan kebun biologi yang

mengoleksi berbagai jenis tanaman di Indonesia yang dinamakan …

a. Kebun Raya Purwodadi

b. Kebun Raya Solok

c. Kebun Raya Bogor

d. Kebun Raya Eka Karya

Kunci Jawaban

1. b

2. a

3. c

4. b

5. c

6. c

7. d

8. a

9. b

10. d

11. a

12. c

Soal Peristiwa Kedatangan Bangsa Barat

 Soal ini untuk latihan siswa kelas 5 SD sebagai bahan Ulangan Harian, PTS, PAS dan USP

1. Kapan kapal  Portugis kali mendarat di Malaka ?

a. 1511

b. 1521

c. 1522

d. 1596

2. Kapan Bangsa Spanyol yang mendarat pertama kali di Tidore, Maluku ?

a. 1511

b. 1521

c. 1522

d. 1596

3. Kapan kapal-kapal Belanda pertama kali mendarat di Pelabuhan Banten ?

a. 1511

b. 1521

c. 1522

d. 1596

4. Sebutkan 3 faktor yang mendorong penjelajahan samudera ?

a. gold, gospel, grand

b. gold, grow, glory

c. gold, gospel, glory

d. great, gospel, glory

5. Salah satu faktor pendorong penjelajahan samudra adalah gold yang artinya …

a. Adanya keinginan mencari kekayaan

b. Adanya keinginan menyebarkan agama

c. Adanya keinginan mencari kejayaan

d. Adanya keinginan mendapat kepuasan lahir dan batin

6.Adanya keinginan menyebarkan  agama adalah faktor pendorong penjelajahan samudra yang disebut …

a. gold

b. grand

c. gospel

d. glory

7. Adanya keinginan mencari  kejayaan adalah faktor pendorong penjelajahan samudra yang disebut …

a. gold

b. grand

c. gospel

d. glory

8. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi apa yang menjadi faktor pendorong penjelajahan samudra ?

a. Pesawat terbang dan radar 

b. kapal selam dan torpedo

c. kapal laut dan mesiu

d. mobil dan mesin turbo

9. Apa fungsi kompas dalam penjelajahan samudra ?

a. prakiraan cuaca

b. penunjuk arah

c. persediaan makanan

d. bahan bakar kapal

10. Mengapa bangsa Eropa mempunyai hasrat memonopoli perdagangan rempah-rempah di Indonesia ?

a. mendapatkan rempah-rempah yang terbaik untuk dipasarkan di sekitar daerah nusantara yang sangat membutuhkan rempah-rempah

b. agar mendapat keuntungan yang sebesar-besarnya karena bisa membeli dengan harga murah dan menjualnya dengan harga mahal

c. bisa dimanfaatkan untuk meningkatkan kesejahteraan petani rempah-rempah yang ada di seluruh wilayah Indonesia

d. menjadi bahan bakar kapal yang hendak kembali ke eropa

11. Berapa tinggi nilai ekonomis rempah-rempah bagi bangsa-bangsa Eropa?

a. Harga rempah-rempah semahal baju 

b. Harga rempah-rempah semahal rumah

c. Harga rempah-rempah semahal emas

d. Harga rempah-rempah semahal tanah

12. Apa hubungan rempah-rempah dengan penjajahan di Indonesia?

a. Rempah-rempah menciptakan persahabatan dengan bangsa luar

b. Rempah-rempah membuat perdagangan internasional yang saling menguntungkan

c. Rempah-rempah mendorong terjadinya kesejahteraan antar bangsa

d. Rempah-rempah merupakan faktor pendorong terjadinya penjajahan di Indonesia

Kunci Jawaban 

1. a 11. c 

2. b 12. d

3. d

4. c

5. a

6. c

7. d

8. c

9. b

10. b

Contoh Soal Studi Kasus Seleksi Substansi Calon Kepala Sekolah

 Skenario Situasi 1

SD Mutiara 1 mempunyai letak yang cukup strategis dekat dengan kantor instansi pemerintah. Pada pagi itu sudah berbunyi bel sekolah dan siswa segera masuk ke kelasnya masing-masing. Semua dewan guru juga sudah masuk kelasnya masing-masing untuk melakukan proses pembelajaran. Sesaat kemudian, seorang penjaga sekolah melaporkan informasi kepada kepala sekolah bahwa di salah satu kelas ada asap keluar yang terlihat di celah genting. Diperkirakan terjadi konsleting listrik yang mengakibatkan terjadinya kebakaran.

Respon

Dari ilustrasi keadaan di atas maka masalah yang segera diatasi adalah :

- Kebakaran yang terjadi di salah satu ruang kelas karena adanya konsleting listrik

- Tindakan untuk bisa segera bisa mengatasi situasi tersebut yaitu :

Pertama yang harus dilakukan yaitu menyampaikan semua warga sekolah agar tidak panik dan melakukan tindakan-tindakan penyelamatan lanjutan dengan mengamankan semua siswa dan guru  menjauh dari ruang kelas yang terbakar. Langkah selanjutnya mematikan seluruh aliran listrik agar kebakaran tidak merembet ke ruang lain. Segera pula mengamankan benda-benda berharga yang dimiliki sekolah. Jika api membakar tidak terkendali maka sesegera mungkin menelpon pemadam kebakaran terdekat.

Setelah situasi sudah terkendali dan kebakaran sudah selesai maka perlu diperiksa kembali jaringan listrik sekolah agar bisa diperbaiki agar terjadi konsleting listrik tidak terjadi lagi.

 

Skenario Situasi 2

Ketika KTS atau Kegiatan Tengah Semester sebentar lagi dimulai pada saat yang sama anda selaku kepala sekolah mendapat laporan lembar soal matematika mengalami  kekurangan atau tidak cukup. Maka sebutkan tindakan apa yang bisa anda ambil pada situasi tersebut. Jelaskan alasan anda dan apa faktor-faktor yang menjadi pengaruh dari keputusan tersebut pada situasi itu.

Ada beberapa respon yang bisa dijawab.

1. Respon yang sangat memuaskan

Memerintahkan panitia melakukan analisis terhadap jadwal,  dokumen penggandaan serta sisa soal yang bisa dijadikan cadangan. Apabila dalam dokumen penggandaan sudah sesuai dengan jumlah siswa yang ada maka bisa disimpulkan bahwa ada indikasi terjadi kesalahan hitung atau salah taruh ke amplop soal. Soal bisa diambilkan dalam soal cadangan atau mungkin ada kelebihan di ruang lain.

Apabila dalam dokumen soal ternyata memang benar jumlah lembar soal kurang dari jumlah siswa, maka hal pertama yang dilakukan adalah menganti jadwal jam pertama menjadi jam kedua, hal ini dilakukan untuk memberi kesempatan panitia untuk melakukan penggandaan soal tanpa harus menunda pelaksanaan PTS.

Apabila ternyata lembar soal tidak bisa digandakan karena tempat fotokopi belum buka atau jauh maka PTS bisa dilakukan dengan menyampaikan soal yang bisa dilihat oleh semua siswa seperti dengan menggunakan papan tulis atau lcd proyektor.

2. Respon yang  memuaskan

Segera mungkin memanggil panitia untuk mengevaluasi dokumen penggandaan dan membandingkan dengan jumlah soal cadangan untuk memastikan bahwa kesalahan hanya terjadi karena salah hitung. Jika itu terjadi maka soal bisa diambilkan di soal cadangan atau mengambil dari ruang lain yang lebih lembar soalnya.

Apabila betul terjadi salah hitung maka bisa dilakukan ujian dengan sistem satu soal untuk dua peserta PTS. Cara lain yaitu dengan menukar jam ujian supaya ada waktu untuk menggandakan soal.

3. Respon tidak memuaskan

Meminta panitia segera menggandakan soal PTS tanpa menganalisis dokumen penggandaan soal. sehingga terjadi lembar soal yang tidak terpakai.

 

Skenario situasi 3

SD Bintang Pelajar mempunyai suatu kegiatan yang bersifat rutin setiap tahun berupa karya wisata. Wilayah yang didatangi bermacam-macam. Mulai daerah pegunungan, kebun binatang, pantai dan tempat-tempat lainnya. Sebelum waktu berangkat, kepala sekolah memastikan bahwa persediaan obat-obatan sudah tersedia dengan baik. Hal ini karena perjalanan menuju obyek wisata jalannya berkelok-kelok dan naik turun. Beberapa siswa mulai merasa pusing dan mabuk dalam kendaraan.

Pertanyaan :

a. Carilah masalah utama pada skenario situasi di atas !

Jawab : Beberapa siswa mengalami pusing dan mabuk perjalanan

b. Alasan terjadinya masalah utama ?

Jawab : disebabkan jalan yang berkelok-kelok dan naik turun gung menuju tempat wisata

c. Solusi pemecahan masalah utama adalah …

Jawab : Disediakan obat anti mabuk untuk diberikan saat siswa mengalami pusing dan mabuk perjalanan

d. Alasannya adalah …

Jawab : Dalam perjalanan yang jauh pasti bis / panitia menyediakan obat anti mabuk tersebut.

 

Skenario Situasi 4

SD Nakula Sadewa melaksanakan kunjungan ke museum. Siswa kelas 5 & 6 menjadi satu bus dalam rombongan tersebut. Bus sampai di museum jam 09.00. Siswa-siswa berkeliling melihat-lihat museum di bawah bimbingan guru-guru. Pada akhir kegiatan menuju bus, tiba-tiba ada guru yang panik. Ternyata beberapa siswa belum berkumpul di titik kumpul saat semua rombongan akan pulang.

a. Carilah masalah utama dari skenario situasi !

Jawab : Ada guru yang panik

b. Alasan dari masalah utama yaitu : …

Jawab : Disebabkan beberapa siswa yang belum berkumpul pada titik kumpul pada saat rombongan siswa mau pulang.

c. Jika Kepala sekolah melakukan tindakan dengan melaporkan kejadian tersebut kepada petugas keamanan museum. Menurut pendapat anda, bagaimana tindakan kepala sekolah itu …

- sangat memuaskan

- memuaskan

- kurang memuaskan

Jawab : Memuaskan

d. Apa yang seharusnya dilakukan kepala sekolah ?

Jawab : Yang bisa dilakukan pertama adalah mencari posisi siswa melalui telepon genggam (HP), jika tidak diangkat oleh siswa tersebut maka bisa dicari pada posisi terakhir siswa-siswa itu berada. Tetapi jika belum ditemukan juga maka bisa lapor ke petugas keamanan museum.

 

Skenario situasi  5

SD Pandawa mempunyai letak yang strategis sehingga gampang dijangkau masyarakat. SD ini mempunyai kepala sekolah yang bernama Pak Ali yang baru bertugas 2  bulan. Pak Ali adalah orang yang kreatif dan mempunyai kemampuan untuk mengembangkan kewirausahaan sekolah. Di sekolah tersebut mempunyai guru yang semuanya merupakan sarjana yang 2 diantaranya baru saja mengikuti lomba guru prestasi pada tingkat provinsi. SD Pandawa mempunyai sebidang tanah yang ditanami buah-buahan dan sayur-sayuran serta mempunyai kantin sekolah yang menjadi sumber pendapatan untuk kesejahteraan sekolah. Sarana belajar SD Pandawa masih dirasakan kurang jika dibandingkan dengan jumlah siswa. Banyak alat-alat laboratorium yang mengalami kerusakan dan hanya sedikit yang masih bisa dipakai sehingga siswa sering berebut alat peraga. Alat olahraga juga banyak yang mengalami kerusakan sehingga pelajaran PJOK sering kali hanya lari dan senam. SD Bima letaknya dekat dengan SD Bima yang mempunyai sarana prasarana pembelajaran yang lebih lengkap.

 

a. Temukan masalah utama dari skenario situasi di atas !

Jawab  SD Pandawa mengalami kekurangan sarana pembelajaran

b. Apa alasan pada  masalah utama ?

Jawab : Disebabkan banyak sarana prasarana yang mengalami kerusakan

c. Solusi pertama penyelesaian masalah utama ?

Jawab : Melakukan peminjaman sarana belajar kepada SD Bima

d. Langkah-langkah mengatasi masalah utama

Jawab :

Pertama - menganalisis kebutuhan sarana prasarana belajar yang dibutuhkan oleh siswa SD Pandawa

Kedua - melakukan pertemuan dengan Kepsek SD Bima dan melakukan diskusi tentang rencana peminjaman sarana belajar dari SD Bima

Ketiga - Membuat MOu tentang peminjaman sarana belajar dengan SD Bima

e. Solusi kedua penyelesaian masalah utama ?

Jawab : Pengadaan sarana belajar melalui dana BOS atau pembiayaan sekolah lainnya.

f. Langkah-langkah solusi kedua

Jawab :

Pertama - Menganalisis kebutuhan sarana prasarana belajar SD Pandawa

Kedua - Mengadakan acara rapat dengan komite sekolah

Ketiga - Mengadakan rapat untuk menyusun RKAS

keempat - Melakukan pembelian sarana belajar apabila sudah tersedia dana sesuai RKAS

G. Solusi ketiga penyelesai masalah utama ?

Jawab : Mengajukan atau membuat proposal bantuan kepada dinas pendidikan - pemerintah daerah dan pemerintah pusat.

H. Langkah-langkah untuk solusi ketiga

Pertama - menganalisis kebutuhan sarana-prasarana belajar di sekolah

Kedua -. Melakukan konsultasi dengan dinas pendidikan sekaligus memberikan informasi tentang kebutuhan sekolah

ketiga - Membuat proposal

keempat - Menyerahkan proposal tersebut kepada pemerintah daerah atau pemerintah pusat.

 

Skenario situasi 6

SD Makmur merupakan salah satu SD yang ada di ibukota kecamatan. Lokasi SD sangat strategis dan mudah diakses. SD ini memiliki lahan yang luas yang ditanami dengan pohon-pohon yang dapat dijadikan sumber belajar bagi siswa. Selain itu SD Makmur juga mempunyai ruang perpustakaan yang luas, memadai dengan jumlah koleksi buku yang lengkap. Komite sekolah mempunyai komitmen kuat untuk pendukung kemajuan sekolah. SD Makmur juga mempunyai jaringan internet yang cepat dan bagus.

Guru SD Makmur sudah melakukan penilaian, tetapi hasil penilaian tersebut tidak pernah dikembalikan kepada siswa. Dewan guru sebagian besar sudah menyusun KKM tidak dengan aturan yang benar. Di sisi lain guru-guru belum pernah melaksanakan program remedial dan pengayaan. Termasuk guru-guru juga tidak memuat kisi-kisi ulangan harian.

A. Tulis Faktor pendukung yang dimiliki sekolah tersebut !

Jawab ;

a. Sekolah terletak pada posisi yang strategis dan mudah diakses.

b. Luas tanah sekolah yang luas dan bisa ditanami pohon-pohon untuk sarana belajar siswa

c. Ruang perpustakaan sekolah yang bagus dan mempunyai koleksi buku yang lengkap

d. Komite sekolah yang sangat mendukung kemajuan sekolah

e. Jaringan internet yang bagus dan cepat

B. Tuliskan faktor penghambat sekolah

Jawab :

a. Hasil penilaian / Ulangan tidak pernah dikembalikan ke siswa / wali murid

b. Penyusunan KKM oleh guru belum sesuai dengan acuan yang tepat

c. Dewan guru secara umum belum melaksanakan program pengayaan dan remidi

d. Secara umum dewan guru juga belum membuat kisi-kisi soal-soal ulangan.

C. Buatlah visi dan misi berdasarkan faktor pendukung dan penghambat SD makmur di atas.

Jawab : Terwujudnya peserta didik yang cerdas, mandiri, terampil, berwawasan lingkungan, unggul dalam literasi dan berpikir global.

D. Sebutkan standar yang harus dipenuhi berdasarkan skenario di atas !

Jawab :

Standar Penilaian

E. Alasan terhadap standar yang belum terpenuhi

Jawab : SD Makmur belum memenuhi standar penilaian yang baik.

F. Apa kegiatan yang bisa dilakukan untuk memenuhi standar tersebut ?

Jawab :

Melaksanakan workshop penilaian kurikulum tahun 2013

G. Apa alasannya ?

Jawab : Sebagian besar guru belum melakukan penilaian secara benar.

Candi-candi di Jawa Tengah Bagian Selatan

 

Karakteristik candi-candi yang berlokasi di selatan Jawa Tengah mengilustrasikan bahwa raja menjadi pusat dunia. Candi utama sebagai raja dikelilingi oleh candi-candi yang lebih kecil yang menggambarkan rakyat.

Berikut adalah contoh-contoh candi yang berlokasi di Jawa tengah selatan :

1. Candi Kalasan

Candi Kalasan dibangun sekitar tahun 778 masehi dari perintah Rakai Panangkaran untuk persembahan kepada Dewi Tara  yang memiliki corak Mahayana. Bangunan candi mempunyai tinggi 6 meter dan memiliki 52 Stupa. Meskipun Rakai Panangkaran beragama Hindu-Siwa tetapi agama Budha yang berkembang pesat saat itu, atas permintaan Rahib Budha maka candi Kalasan dihadiahkan sebagai tempat suci Dewi Tara yang merupakan dewi kasih sayang dan pelindung umat Budha. Lokasi candi Kalasan di Desa Tirtomartani, Kecamatan Kalasan, Sleman, DI. Yogyakarta

2.  Candi Prambanan (Roro Jonggrang)

Komplek candi ini dibangun atas perintah Rakai Pikatan yang kemudian selesai pada masa Raja Daksa dari kerajaan Mataram Kuno. Denah candi prambanan terdapat candi Utama yang dikelilingi oleh candi yang lebih kecil. Candi Prambanan merupakan candi Hindu yang dibangun di kaki Gunung Merapi tepatnya saat ini berlokasi di Bokoharjo, Prambanan, Sleman, DI Yogyakarta.

3. Candi Sari

Nama lain candi ini yaitu Candi Bendah yang bercorak candi Budha yang letaknya tidak jauh dari Kalasan, diperkirakan dibangun bersamaan waktunya dengan Candi Kalasan, hal ini bisa dilihat dari bentuk bangunan yang mirip. Bangunan candi Sari merupakan bangunan vihara yang mempunyai lebar 10 meter dan panjang 17,32 meter dengan dua pintu masuk raksasa yang disebut Dwarapala. Candi ini terletak di Desa Tirtomartani, Kecamatan Kalasan, Sleman, DI. Yogyakarta.

4. Candi Borobudur

Candi Borobudur merupakan Candi Budha yang mempunyai bentuk dasar punden berundak-undak yang sesuai dengan filosofi Buddha Mahayana yang mempunyai susun tiga yang terdiri kamadhatu, rupadhatu dan arupadhatu. Candi ini dibangun pada tahun 800 oleh raja-raja mataram kuno dari Dinasti Syailendra. 

Bangunan candi Borobudur mempunyai tinggi sekitar 42 meter dengan relief yang mencapai panjang 4 km dan mempunyai arca Buddha sebanyak lebih dari 500. Selain itu di puncak Candi terdapat stupa terbesar dan stupa yang lebih kecil di setiap tingkatnya dengan patung Buddha yang ada di dalam stupa tersebut. Letak Candi Borobudur di Kecamatan Borobudur, Kabupaten Magelang, Jawa Tengah.

5. Candi Pawon

Candi Pawon merupakan Candi Buddha yang dibangun pada masa Dinasti Syailendra sekitar abad ke ke-8. Bangunan candi mempunyai tinggi 13,3 meter dan panjang masing-masing sisinya 10 meter. Pada dinding-dindingnya terdapat relief pohon kalpataru dan kirana-kirani (makhluk berkepala manusia dan berbadan burung). Candi Pawon berlokasi di Dusun Brojonalan, Desa Wanurejo, Kec. Borobudur, Kabupaten Magelang. Jawa Tengah.

6. Candi sewu

Candi Sewu merupakan komplek yang bercorak candi Buddha yang dibangun pada masa Raja Indra dari Dinasti Syailendra pada tahun 1098 masehi. Meskipun namanya Candi Sewu dalam bahasa Jawa yang artinya seribu, tetapi jumlah tepatnya hanya 241 Candi yang terdiri atas 1 candi induk dan candi-candi kecil yang berjumlah 240 di sekeliling candi induk. Pintu Candi Sewu ada dua arca Dwarapala yaitu raksasa yang duduk menjaga pintu dengan memegang gada. Candi sewu berlokasi di Dukuh Bener, Bugisan, Prambanan, Klaten, Jawa Tengah.

7. Candi Lumbung

Candi Lumbung terdiri atas candi utama yang dikelilingi oleh 16 candi dengan bentuk segi empat. Candi ini merupakan Candi Buddha yang didirikan sekitar abad ke-9 pada masa Mataram Kuno. Lokasi Candi Lumbung di Kabupaten Klaten, Jawa Tengah.

8. Candi Plaosan

Candi ini dibangun pada masa Rakai Pikatan. Komplek bangunan candi dibagi menjadi 2 halaman yang masing-masing ada candi induk. Kedua halaman tersebut dibangun tembok dalam dan tembok luar dengan jarak yang agak berjauhan. Di Antara tembok tersebut dikelilingi oleh 58 candi perwara serta ada 128 stupa. Lokasi candi di Dukuh Plaosan, Desa Bugisan, Kecamatan Prambanan,  Klaten, Provinsi Jawa Tengah.

9. Candi Sukuh

Candi ini merupakan candi Hindu yang merupakan peninggalan kerajaan Majapahit. Bangunan candi berbentuk punden berundak dengan relief candi yang sangat sederhana. Candi mempunyai patung lingga dan yoni yang melambangkan kesuburan dan kemakmuran. Candi Sukuh terletak di Desa Berjo, Kecamatan Ngargoyoso, Karanganyar, Jawa Tengah.

10. Candi Sajiwan

Candi ini disebut juga candi Sojiwan yang dibangun sekitar tahun 850  masehi. Bangunan utama candi Sajiwan mempunyai luas 401,3 m2 dengan tinggi 27 m. Candi ini termasuk candi Buddha yang memiliki 20 relief di bagian bawah candi yang mempunyai hubungan dengan cerita Pancatantra yang berasal dari India.  Candi Sojiwan berlokasi di desa Kebon Dalem Kidul, Prambanan, Klaten, Jawa Tengah.

Soal Pengolahan Bahan Pangan Hasil Peternakan dan Perikanan

 

Bisa digunakan untuk materi Prakarya SMP Kelas 9 Semester Ganjil untuk Ulangan, Latihan, PTS dan PAS.
 
1. Apa nama makanan dari negara Jepang dari nasi yang dibentuk dengan lauk berupa makanan laut, daging, sayuran mentah atau sudah dimasak ?
a. Ramen
b. Sushi
c. Mochi
d. Udon

2. Ikan yang hidup di wilayah Indonesia berdasarkan ekologinya terbagi menjadi 3 jenis yaitu …
a. Ikan sungai, danau dan laut
b. Ikan perairan asin dan tawar
c. Ikan air sungai, air laut dan air tambak
d. Ikan perairan tawar, perairan payau, dan perairan laut.

3. Berikut ini adalah contoh Ikan perairan tawar yaitu …
a. lele, mas, bawal
b. bandeng, mujair, ekor kuning
c. udang windu, kakap, tuna
d. sarden, tenggiri, kerapu

4. Pada gambar berikut yang merupakan ikan perairan payau adalah …

5. Produk olahan ikan frozen food seperti siomay, otak-otak, dan nugget biasanya terbuat dari bahan utama …
a. Ikan Lele
b. Ikan Bawal
c. Ikan Kakap
d. Ikan Bandeng

6. Hasil olahan  ikan bandeng yang dimasak dengan dikukus tekanan  tinggi sehingga durinya menjadi lunak dinamakan …
a. bandeng panggang
b. bandeng asap
c. bandeng presto
d. bandeng pepes

7. Ciri-ciri ikan tenggiri adalah sebagai berikut ..
a. ikan perenang dengan ukuran tubuhnya antara 100 - 225 cm.  mempunyai sisik-sisik kecil dan berwarna biru tua
b. tubuh memanjang dan pipih, bersisik kecil,  tipis serta warna tubuh belang-belang biru gelap. mempunyai mulut besar bertaring tajam, hidup berkelompok dengan ukuran bisa mencapai 1 m - 2,2  m
c. ikan berbadan pipih dan berenang secara berkelompok, dari arah samping tubuh, bawal tampak membulat atau oval. sedangkan bagian tubuh berwarna kuning kemerahan
d. bagian atas dan bawah mempunyai warna putih kekuningan, ada dua baris totol-totol
hitam di punggung, satu totol hitam dekat sirip dada. Ikan ini mempunyai panjang maksimal
35 cm dan rata-rata panjangnya 20 cm - 25 cm.

8. Udang yang dinamakan juga udang putih atau White Shrimp yang mempunyai ciri-ciri : kulitnya putih / licin, dengan warna putih kekuningan serta bintik hijau, selain itu  ada juga yang mempunyai warna kuning kemerahan. Hal tersebut merupakan ciri-ciri dari …
a. Udang Jerbung
b. Udang Flower
c. Udang Windu
d. Udang Cokong

9. Ikan yang bisa menjadi bahan produk olahan pangan berupa bakso, kerupuk, pempek, siomay dan sebagainya ditunjukan pada gambar…

10. Udang juga dinamakan lobster yang bisa mencapai ukuran sangat besar yaitu 2 kilogram, memiliki kulit cukup keras dengan warna coklat kemerahan, hijau, hitam atau hitam kemerahan, deskripsi itu merupakan ciri-ciri dari …
a. Udang Rebon
b. Udang Barong
c. Udang Kucing
d. Udang Dogol

11. Cumi-cumi adalah kelompok hewan jenis …
a. aves 
b. mamalia
c. reptil
d. moluska

12. Cumi-cumi ini biasanya mempunyai tubuh besar dan panjang, bisa mencapai diameter lebih dari 5 cm dan panjang tubuh 20 cm - 30 cm. Deskripsi itu merupakan ciri-ciri dari …
a. Cumi-cumi Sotong
b. Cumi-cumi Karang
c. Cumi-cumi kadut
d. Cumi-cumi Blakutak

13. Hasil laut yang biasanya digunakan untuk pembuatan agar-agar adalah …
a. Tripang
b. Rumput laut
c. Bintang laut
d. Karang laut

14. Dari tabel di bawah ini manakah dari hasil perikanan konsumsi, manakah yang mempunyai kandungan kalori paling tinggi ?

a. udang 
b. Ikan mas
c. Ikan tenggiri
d. Ikan kakap

15. Ciri khusus dari memelihara ayam kampung adalah …
a. dipelihara pada kandang dengan ukuran besar
b. Hanya perlu 5-6 minggu ayam bisa dipanen
c. dibiarkan lepas bebas berkeliaran mencari makan
d. diberi makanan konsentrat buatan dari pabrik pakan hewan 

16. Biasanya daging sapi dan kerbau bisa diolah menjadi makanan …
a. rendang, semur, pempek, abon, bakso, dendeng, dan pepes
b. rendang, kerupuk, pempek, abon, siomay, dendeng, dan pepes
c. rendang, semur, sosis, abon, bakso, dendeng, dan kornet
d. otak-otak, semur, pecel, abon, bergedel, dendeng, dan kornet

kunci jawaban 
1. b      11. d
2. d      12. a
3. a      13. b
4. d      14. b
5. c      15. c
6. c      16. c
7. b
8. a
9. b
10. b

Soal Pilihan Ganda Budidaya Ikan Konsumsi

 Soal ini untuk bidang studi Prakarya Kelas 9 yang bisa digunakan untuk ulangan, PTS dan PAS.

1. Kebutuhan ikan untuk konsumsi berasal dari jenis ikan …

a. air tawar, payau, dan laut

b. danau, sungai dan laut

c. tambak, kolam dan danau

d. kolam, sungai dan tambak

2. Ikan mas di daerah Sumatera Barat disebut …

a. tombro

b. masmasan

c. mujair

d. ameh

3. Berapa lama pembenihan ikan mas sampai  benih siap didederkan ?

a. 1 - 2 minggu 

b. 2 - 3 minggu

c. 3 - 4 minggu

d. 4 - 5 minggu

4. Apa nama ikan pada gambar di bawah ini ?

a. Ikan mas

b. Nila

c. Bandeng

d. Lele

5. Ikan Nila bisa dibudidayakan pada daerah …

a. dataran tinggi sampai ketinggian 2.500 meter (dpl)

b. dataran tinggi sampai ketinggian 2.000 meter (dpl)

c. dataran rendah sampai ketinggian 1.000 meter (dpl)

d. dataran rendah sampai ketinggian 200 meter (dpl)

6. Masa pembesaran ikan nila sebaiknya selama …

a. 2 bulan sampai 3 bulan

b. 4 bulan sampai 5 bulan

c. 6 bulan sampai 8 bulan

d. 8 bulan sampai 9 bulan

7. Apa nama ikan pada gambar berikut ini ?

a. Nila

b. Mujair

c. Bandeng

d. Lele

8. Ikan Lele memiliki alat pernapasan tambahan yang dinamakan labirin yang berada pada bagian depan rongga insang. Apa manfaat labirin itu bagi lele ?

a. bisa bertahan hidup di perairan  mengandung sedikit oksigen

b. bisa mempercepat pertumbuhan lele

c. bisa cepat mendapatkan makanan dari alam

d. bisa berkembang biak secara dalam kolam yang tidak terlalu besar  

9. Pakan alami ikan lele yaitu …

a. sidat, kutu-kutu air, jentik-jentik (larva), dan kerang hijau

b. katak, laba-laba, jentik-jentik (larva), dan keong emas

c. cacing, kutu-kutu air, jentik-jentik (larva), dan siput kecil

d. cacing, telur ikan, keong emas, dan ganggang hijau

10. Apa fungsi dua pasang sungut  pendek pada mulut ikan patin ?

a. alat pernafasan

b. alat penciuman

c. alat peraba

d. alat penyengat

11. Gurami termasuk jenis ikan …

a. omnivora

b. karnivora

c. herbivora

d. biovora

12. Gurami berkembang dengan baik  jika dikembangbiakan pada daerah …

a. pegunungan dengan ketinggian 1500 - 2000 m dpl

b. dataran rendah dengan ketinggian 0 - 800 m dpl

c. dataran tinggi dengan ketinggian 1000 - 1500 m dpl

d. perbukitan dengan ketinggian 500 - 1000 m dpl

13. Apa nama ilmiah ikan bandeng ?

a. Chanos chanos

b. Pangasius. sp

c. Lates calcarifer

d. Epinephelus sp

14. Bandeng digolongkan jenis ikan herbivora karena memakan …

a. telur katak

b. arthropoda

c. jentik nyamuk

d. fitoplankton

15. Mengapa pakan buatan untuk udang windu  harus memilih pelet yang tidak mudah hancur dalam waktu 24 jam ?

a. agar lebih hemat dalam pemberian pakan

b. udang yang cepat memakan pakan 

c. cara makan udang yang tergolong lambat

d. agar bisa menyebar lebih luas di tambak udang

16. Bandeng dan udang windu termasuk jenis ikan yang dipelihara pada …

a. Air Tawar

b. Air laut

c. Air payau

d. Air samudera

17. Kakap putih memiliki toleransi cukup besar terhadap kadar garam dan merupakan ikan katadromous. Apa pengertian ikan katadromus ?

a. ikan dibesarkan di air tawar dan kawin di danau

b. ikan dibesarkan di air payau dan kawin di air laut

c. ikan dibesarkan di air laut dan kawin di air payau

d. ikan dibesarkan di air laut dan kawin di air tawar

18. Apa nama ikan pada gambar di bawah ini ?

a. Bandeng

b. Kerapu

c. Gurami

d. Patin

19. Mengapa budidaya ikan kerapu sangat menguntungkan ?

a. nilai jual sangat tinggi

b. mudah dipelihara di sungai

c. cepat berkembang biak

d. bisa hidup di dataran tinggi

20. Pada proses penebaran benih ikan dilakukan proses aklimatisasi, Apa tujuan aklimatisasi ?

a. agar ikan bisa cepat berkembang biak

b. agar ikan bisa bergerak cepat di air

c. agar pertumbuhan ikan menjadi lebih cepat

d. agar ikan dapat melakukan adaptasi suhu

21. fitoplankton, zooplankton, dan bentos merupakan jenis pakan ikan …

a. modern

b. alami

c. buatan

d. materi

22. Teknik pembesaran  ikan yang cuma mengutamakan pakan alami yang terdapat di

kolam budidaya. Teknik pembesaran  ikan ni dinamakan ...

a. ekstensif

b. semi intensif

c. intensif

d. ekspansif

23. Pembesaran  ikan  secara  intensif yaitu …

a. teknik pembesaran ikan yang mengandalkan pakan buatan dan tambahan pakan alami.

b. teknik pembesaran  ikan yang mengutamakan pakan alami yang ada dalam kolam budidaya.

c. pembesaran ikan yang mengutamakan pakan alami yang ada di kolam dengan tambahan pakan buatan yang tidak lengkap

d. teknik pembesaran  ikan yang hanya menggunakan pakan buatan 

24. Apa manfaat pupuk pada kolam ikan ?

a. Bisa membuat tanah kolam menjadi lebih gembur sehingga bisa ditanami oleh tumbuhan yang menghasilkan makan bagi manusia 

b. Bisa memberikan peningkatan kadar oksigen dalam tanah sehingga mempercepat berkembangbiak dan pertumbuhan ikan dalam kolam

c. Bisa membuat air menjadi lebih bening dan tidak keruh sehingga membuat lebih cepat panen

d. Bisa meningkatkan kesuburan kolam, memperbaiki struktur tanah dan menumbuhkan fitoplankton serta zooplankton sebagai pakan alami

25. Supaya bisa  mempertahankan kestabilan keasaman pH tanah dan air serta memberantas hama penyakit. Maka kolam bisa diberikan … 

a. batu

b. batu bata

c. kapur

d. pasir

26. Suatu perairan buatan dengan  luas terbatas dan sengaja dibuat supaya mudah dikelola dalam hal pengaturan air, jenis hewan budidaya dan target produksinya. Hal itu merupakan pengertian dari …

a. Bak

b. Kolam

c. Akuarium

d. Keramba jaring apung

27. Apa nama wadah budidaya ikan pada gambar di bawah ini ?

a. Bak

b. Kolam

c. Akuarium

d. Keramba jaring apung

28. Apa nama wadah budidaya ikan pada gambar berikut ?

a. Bak

b. Kolam

c. Akuarium

d. Keramba jaring apung

29. Pengisian air kolam dilakukan sampai batas yang diinginkan dan dibiarkan kurang lebih 4-7 hari sebelum ikan ditebar. Apa tujuan hal itu dilakukan ?

a. untuk menumbuhkan pakan alami dengan sempurna.

b. untuk penyesuaian diri ikan terhadap suhu kolam

c. untuk peningkatan kadar oksigen 

d. untuk penyesuaian kadar Ph dalam air 

30. Mengapa dasar kolam perlu untuk dikeringkan ?

a. untuk mematikan hama dan penyakit 

b. agar air menjadi jernih

c. memperlancar saluran keluar masuknya air

d. untuk memberikan tempat ikan berkembangbiak

Kunci Jawaban

1. a 11. a 21. b

2. d 12. b 22. a

3. b 13. a 23. a

4. b 14. d 24. d

5. c 15. c 25. c

6. b 16. c 26. b

7. d 17. b 27. c

8. a 18. b 28. d

9. c 19. a 29. a

10. c 20. d 30. a