Tuesday, January 5, 2016

Pengertian dan Manfaat Penghijauan

A. Pengertian Penghijauan
Penghijauan yaitu penanaman di tanah atau lahan yang kosong dengan pohon- pohonan agar udara menjadi sejuk dan bersih. Lingkungan adalah daerah atau kawasan yang mempengaruhi perkembangan dan tingkah laku organisme. Sekolah adalah lembaga untuk belajar dan mengajar menurut tingkatannya.
B. Manfaat Penghijauan
Aktifitas di sekolah seperti belajar dan mengajar memerlukan penyempurna untuk menunjang kegiatan tersebut. Penghijauan merupakan bentuk penyempurna yang memasukan kegiatan manusia di dalamnya, sehingga secara langsung atau tidak langsung memberi manfaat pada kehidupan di sekolahnya. Karena itu penghijauan di lingkungan sekolah yang bentuknya berupa taman atau penanaman langsung akan memberi manfaat yang sebesar-besarnya bagi kehidupan di sekolah. Manfaat tersebut adalah sebagai berikut:
1. Manfaat fisik
a. Sarana kesehatan
Tanaman sebagai unsur utama penghijauan dapat mengatur dan membersihkan udara. Polutan-polutan yang berada di udara, contohnya  oksida nitrogen dan belerang yang bersenyawa dengan air hujan menimbulkan asam nitrat dan sulfat. Ditambah dengan banyaknya industri, pemukiman
dan juga alat transportasi yang menimbulkan gas yang membahayakan. Hijauan pepohonan dapat mengurangi polusi dan dalam proses respirasi menghasilkan oksigen yang diperlukan manusia. Kerimbunan tanaman juga mampu memberikan kesegaran fisik bagi lingkungannya.
b. Pengatur iklim
Biasanya sekolah yang berada wilayah perkotaan mempunyai suhu yang tinggi karena kesibukan aktifitas di dalamnya. Kerimbunan tanaman dapat menurunkan suhu setempat dan menaikan kelembapan udara. Pohon dan tanaman dalam proses evaportranspirasi serta fungsinya sebagai penyerap radiasi, memerlukan panas sehingga akan menurunkan suhu lingkungannya.
c. Perlindungan
Tanaman yang rindang memberi perlindungan dari panas dan sinar matahari, angin, debu dan faktor lainnya. Hamparan rumput akan meredam silau, memantulkan cahaya hijau lembut, memberikan keteduhan dan kesehatan pada indera mata. Debu yang berterbangan ditangkap daun dan diturunkan ke bumi saat hujan atau siraman lainnya. Robinette mengatakan bahwa tanaman melaksanakan fungsinya, sebagai berikut:
1) Dedaunan yang berair akan meredam suara.
2) Cabang-cabang yang bergerak dan bergetar menyerap suara.
3) Daun yang lebat menjebak dan menahan butiran debu.
4) Dedaunan dan cabang-cabang menghambat cahaya.
5) Dedaunan yang jarang menyaring cahaya.
d. Penyedia air tanah
Penghijauan dengan tanaman akan memberikan kesempatan air hujan untuk diserap masuk ke dalam tanah. Air tanah ini merupakan cadangan yang tak ternilai bagi kehidupan manusia.
e. Penyeimbang alam
Tanaman akan mampu memberikan lingkungan hidup bagi makhluk. Akar Tanaman menerobos tanah, menggemburkan tanah, dan memberikan ruang hidup bagi mikroorganisme.ini menyuburkan tanah, tanaman dan terjadilah simbiosis. Tanaman juga memberikan kehidupan lain di atas tanah. Burung-burung dan serangga berkembang, membantu keseimbangan alam dan penyerbukan serta perkembangbiakan tanaman.
f. Pencegahan erosi
Air hujan yang deras diperlambat oleh dedaunan, meresap ke dalam tanah sehingga tidak timbul erosi percikan dan sebagainya. Akar tanaman dapat mengikat butir-butir tanah dan mengurangi erosi air. Di pantai tanaman dapat mencegah erosi air laut atau abrasi.
g. Pencipta lingkungan hidup
Perusakan lembah yang subur menjadikan gurun pasir yang gersang akibat kurang sadarnya manusia dalam pelestarian lingkungan hidup. Penghijauan sekolah diharapkan bisa memberikab warisan lingkungan hidup yang baik bagi generasi berikutnya secara layak.
2. Manfaat psikis
Alam telah dikaruniakan oleh Tuhan Yang Maha Pencipta dengan keindahan yang beraneka ragam. Di dalam tanaman, keindahan akan muncul dari macam-macam jenis dan warna bunga, daun, lentur dan tegarnya batang, percabangan, akar yang indah dan bermacam keharuman bunga.
Manusia yang mempunyai citarasa akan keindahan-keindahan, cenderung menjadi manusia yang berpikir lembut, memiliki rasa seni dan daya piker yang tinggi, sehingga membangkitkan pula daya kreasi dan imajinasi yang tinggi pula.
Manfaat psikis yang lain adalah yang bersifat pendidikan, pengetahuan dan ketrampilan manusia mengenai tanaman akan bermanfaat bagi kesejahteraan hidupnya.
3. Manfaat sosial ekonomi
Kehidupan sosial perkotaan akan lebih baik dan sehat apabila tersedia ruang terbuka hijau yang cukup.terencana dan teratur. Kondisi ini akan memberikan pertumbuhan jiwa yang sehat dan positif bagi manusia setiap tingkat usia. Anak-anak dapat bermain di taman dengan aman, bukan di jalan yang penuh bahaya. Siswa dapat berolahraga dan tumbuh sehat jiwa raganya. Masyarakat luas dapat berekreasi, mengembalikan rasa segar dan bugar, membangkitkan kreasinya, dan bekerja kembali bagi kesejahteraan hidupnya.
Secara ekonomis, penghijauan pertamanan menimbulkan usaha-usaha berupa perbuatan dan cara merawat taman, menanam bibit tanaman hias, bunga dan usaha-usaha lainnya yang mampu menciptakan lapangan kerja, menampung banyak tenaga kerja, serta mampu memberi kehidupan yang layak kepada keluarganya. Siswa menata lingkungan dengan penghijauan dan pertamanan, lingkungan memberi dukungan kepentingan belajar siswa.

Monday, January 4, 2016

Soal Pilihan Ganda Pengertian dan Pengelompokan Sumber Daya Alam (Untuk tugas, ulangan, latihan dan OSN) IPS SMP

1. Apa pengertian Sumber Daya Alam yang Dapat Diperbarui ?
a.  sumber daya yang sulit tersedia kembali dalam  periode waktu yang cepat sehingga bisa habis.
b. sumber daya yang bisa tersedia kembali dalam  periode waktu yang cepat sehingga tidak bisa habis.
c. sumber daya yang tidak bisa  tersedia kembali dalam  periode waktu yang lama sehingga bisa habis.
d. sumber daya yang bisa tersedia kembali dalam  periode waktu yang lama sehingga bisa habis.

2. Yang termasuk contoh sumber daya alam yang bisa diperbarui adalah ....................
a. Tumbuhan, hewan, batubara dan minyak bumi
b. Air, udara, gas alam dan minyak bumi
c. Harimau Jawa, Harimau Bali, tumbuhan dan batubara
d. Tumbuhan, hewan, air dan udara


3. Perhatikan gambar berikut ini !
Gambar tersebut sumber daya alam yang bisa diperbarui yang berbentuk ...............
a. Siklus air
b. Siklus tanah
c. Siklus udara
d. Siklus Hidrogen

4. Mengapa Sumber Daya Alam yang Tidak Dapat Diperbarui proses pembentukannya berlangsung sangat lambat ?
a. karena membutuhkan waktu puluhan tahun
b. karena membutuhkan waktu jutaan tahun
c. karena membutuhkan waktu ratusan tahun
d. karena membutuhkan waktu ribuan tahun

5. Contoh dari sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah .......................
a. minyak bumi, padi dan peternakan
b. perikanan, gas alam dan batu bara
c. minyak bumi, gas alam dan Perikanan
d. minyak bumi, gas alam dan batu bara

6. Perhatikan gambar berikut ini !
Gambar di atas menunjukkan cara melestarikan sumber daya alam, yaitu dengan cara ...................
a. Mendaur ulang barang-barang bekas
b. Reboisasi hutan yang rusak
c. Memanfaatkan SDA secara bijaksana dan tidak berlebihan
d. Membuat energi alternatif

7. Apa nama lain sumber daya alam organik ?
a. Non hayati
b. Renewable resources
c. Hayati
d. unrenewable resources

8. Berikut ini yang termasuk contoh sumber daya alam anorganik adalah ................


9. Perhatikan gambar di bawah ini !
Gambar tersebut menunjukkan sumber daya alam .....................
a. Terestris
b. Akuatik
c. Aquarium
d. Teresterial

10. Apa contoh  Sumber daya alam akuatik ?
a. laut, sungai, rawa-rawa, air tanah dan gurun pasir
b. laut, sungai, danau, air tanah dan air hujan
c. laut, sungai, mineral, air tanah dan batu gunung
d. laut, sungai, hutan tropis, keramik dan air hujan

Wednesday, November 18, 2015

Soal Pilihan Kepadatan dan Komposisi Penduduk Kelas 7 (Ulangan, Tugas dan OSN)

1. Rumus yang digunakan untuk menghitung kepadatan penduduk adalah ...........
a.  Kepadatan penduduk = Jumlah Penduduk / Luas Wilayah
b.  Kepadatan penduduk = Luas Wilayah / Jumlah Penduduk
c.  Kepadatan penduduk = keliling Wilayah / Jumlah Penduduk
d.  Kepadatan penduduk = Jumlah Penduduk / keliling Wilayah
2. Jika jumlah penduduk DKI Jakarta 8.860.381 jiwa dan luas wilayahnya 740,29 km2 , maka kepadatan penduduknya adalah ............
a.  119,68 jiwa/km2
b.  1.196,87 jiwa/km2
c.  11.968,79 jiwa/km2
d.  119.687.97 jiwa/km2
3. Apa pengertian Komposisi penduduk ?
a.  Pengendalian pertumbuhan  jumlah penduduk
b.  Pengelompokan penduduk berdasarkan kriteria tertentu
c.  Penanganan masalah-masalah sosial penduduk
d.  Pembinaan dan pendidikan bagi penduduk kota dan desa
4. Jumlah tahun pelajaran penduduk usia 15 tahun ke atas yang telah diselesaikan dalam pendidikan formal disebut ..........
a.  Angka Melek Huruf
b.  Angka lulusan sekolah dasar
c.  Angka Partisipasi Sekolah
d.  Rata-rata lama sekolah
5. Apa pengertian Angka Melek Huruf ?
a.  persentase penduduk usia 15 tahun ke atas yang bisa membaca dan menulis serta mengerti sebuah kalimat sederhana dalam hidunya sehari-hari.
b.  Persentase jumlah penduduk yang bisa membaca secara lancar dalam bahasa indonesia dan bahasa asing
c. Persentase warga yang bisa membaca dengan baik dan lancar sampai pada usia 35 tahun di seluruh Indonesia
d. Jumlah penduduk yang sekolah dan sudah bisa membaca buku pelajaran
6. Ukuran daya serap sistem pendidikan terhadap penduduk usia sekolah disebut ...............
a. Ukuran partisipasi Sekolah
b. Angka Partisipasi Sekolah
c. Median Partisipasi Sekolah
d. Pembagian Partisipasi Sekolah

7. Perhatikan tabel di bawah ini !
Maka dapat disimpulkan bahwa ..................
a. Sebagian besar penduduk Indonesia hanya tamat pendidikan dasar
b. Penduduk yang sekolah kejuruan sangat besar
c. Angka lulusan S2 dan S3 sudah sangat banyak
d. Sebagian besar lulusan SMA meneruskan ke jenjang perguruan tinggi
8.  Perhatikan bagan di bawah ini !
Berdasarkan bagan di atas penduduk pulau Jawa dan Bali yang tamat SD sebanyak ..........
a.  19 %
b.  5 %
c.  17 %
d.  59 %
9. Negara Indonesia disebut Negara agraris karena sebagian besar penduduknya berkerja sebagai ...............
a. Jasa
b. Pertanian
c. Industri
d. Karyawan
10.  Pulau yang sebagian besar penduduknya bekerja di bidang Pariwisata adalah .................
a.  Sumatera
b.  Kalimantan
c.  Bali
d. Papua
11.  Mengapa penduduk cenderung berpindah dari desa ke kota ?
a.  Karena di kota banyak fasilitas dan lapangan kerja
b.  Karena di kota banyak orang kaya dan berhasil
c.  Karena sudah berkurang sumber daya alam di desa
d.  Karena keinginan bisa hidup lebih layak
12.  Secara aspek Kepemimpinan, perbedaan desa dan kota adalah ............................
a.  Di desa Bergantung pada alam  dan di kota Tidak bergantung pada subur tidaknya keadaan Alam
b. Di desa Dilihat dari kepemilikan tanah dan bangsawan dan di kota Dilihat dari ukuran kekayaan, pendidikan, dan status sosial
c. Di desa Berdasarkan kebiasaan, adat istiadat, dan agama sedangkan di kota Berdasarkan norma hukum
d. Di desa Ditentukan oleh kejujuran, kebangsawanan, dan pengalaman sedangkan  Di kota Ditentukan oleh sistem hierarki (susunan tingkat pemerintahan) dan birokrasi


Wednesday, November 11, 2015

Soal Pilihan Mobilitas Penduduk SMP 7 (untuk Ulangan, Tugas dan OSN)


1. Pengertian Mobilitas penduduk adalah .......................
a.            perpindahan penduduk dari satu tempat  ke tempat lainnya
b.            perlindungan penduduk dari satu tempat  ke tempat lainnya
c.             keamanan penduduk dari satu tempat  ke tempat lainnya
d.            pekerjaan penduduk dari satu tempat  ke tempat lainnya
2. perpindahan penduduk yang sifatnya sementara pada hari yang sama disebut .....................
a.            Sirkulasi
b.            Transmigrasi
c.             Imigrasi
d.            Komutasi
3. Kata lain dari komutasi adalah ....................
a.            Pulang pergi
b.            ulang-alik
c.             Bolak-balik
d.            Line
4. Contoh dari komutasi yaitu sebagai berikut .............
a.            Orang naik haji ke tanah suci
b.            Pada pagi hari penduduk Bekasi  berangkat kerja ke Jakarta dan sore atau malam harinya mereka kembali ke Bekasi
c.             Tenaga kerja Indonesia (TKI) bekerja di luar negeri dan kembali ke tanah air setelah lima tahun lamanya
d.            Kapal pesiar yang mengangkut wisatawan untuk mengelilingi dunia selama 3 bulan dan kemudian mereka akan pulan kenengaranya masing-masing 
5. Mobilitas penduduk sementara yang melakukannya dengan menginap di tempat tujuan selama satu atau beberapa hari, disebut .............
a.            Sirkulasi
b.            Transmigrasi
c.             Imigrasi
d.            Komutasi
6. Migrasi Penduduk dapat dibedakan menjadi 2 jenis yaitu : ................
a.            migrasi internal dan internasional
b.            migrasi lokal dan dunia
c.             migrasi swadaya dan swakarsa
d.            migrasi swasta dan pemerintah
7. Contoh migrasi internasional adalah ..........
a.            Budi pindah ke pulau Kalimantan karena mengikuti proram transmigrasi pemerintah
b.            Lutfi melanjutkan pendidikan ke Inggris selama 4 tahun
c.             Bagus ke Papua karena bekerja di pabrik pertambangan
d.            Ari pindah ke kota karena ingin meningkatkan taraf hidupnya
8. Perpindahan penduduk dari kota ke desa disebut ..................
a.            Ruralisasi
b.            Transmigrasi
c.             Urbanisasi
d.            Emigrasi
9. Berikut ini yang bukan faktor pendorong terjadinya urbanisasi adalah ................
a.            Makin kecilnya luas pemilikan lahan pertanian,  sehingga hasil pertaniannya tidak mampu memenuhi  kebutuhan hidup penduduk.
b.            Upah kerja di desa yang jauh lebih kecil dibandingkan  dengan di kota.
c.             Meningkatnya jumlah tenaga kerja di pedesaan  sementara lapangan kerja hanya terbatas pada bidang  pertanian yang semakin sempit luasnya.
d.            Penduduk desa suka bergotong royong dan bekerja sama untuk membangun desanya
10. Dampak positif urbanisasi adalah: ............ (kecuali)
a.            Terpenuhinya kebutuhan akan tenaga kerja di kota.
b.            Meningkatkan taraf kehidupan  penduduk desa karena  sebagian pendapatannya kembali ke desa.
c.             Berkurangnya tenaga kerja yang memiliki keterampilan  dan pendidikan yang tinggi di desa
d.            Mengurangi  pengangguran di desa karena sebagian  penduduknya bekerja di kota.
11. Adapun dampak negatif urbanisasi adalah ................
a.            Lapangan kerja di kota jauh lebih beragam dibandingkan dengan di desa yang umumnya hanya pertanian.
b.            Tersedianya fasilitas pendidikan yang memadai.
c.             Tersedianya fasilitas hiburan, olah raga, kesehatan  dan rekreasi yang beragam.
d.            Munculnya masalah lingkungan seperti masalah  sampah karena sebagian penduduk yang pindah ke  kota belum bisa menyesuaikan diri dengan cara hidup  di kota.
12. perpindahan penduduk dari daerah yang padat ke daerah yang kurang padat disebut .............
a.            Ruralisasi
b.            Transmigrasi
c.             Urbanisasi
d.            Emigrasi
13. Program transmigrasi di Indonesia dimulai sejak pemerintah Indonesia memindahkan warga masyarakat Sukadana Kecamatan Bagelen ke Lampung pada tanggal ...................
a.            12 Desember 1950
b.            12 Desember 1960
c.             12 Desember 1970
d.            12 Desember 1980
14. Yang merupakan daerah asal transmigrasi adalah .............. (kecuali)
a.            Jawa Barat
b.            Kalimantan Timur
c.             Jawa Timur
d.            Yogyakarta
15. Yang merupakan daerah tujuan transmigrasi adalah ........... (kecuali)
a.            Sumatra Selatan
b.            Kalimantan Barat
c.             Jawa Tengah

d.            Kalimantan Tengah

Monday, November 2, 2015

Soal Pilihan Asal Usul Penduduk Indonesia (Tugas, Ulangan dan OSN IPS)

1.            Siapa ahli yang mengemukakan bahwa penduduk asli Indonesia adalah suatu ras yang berkulit gelap dan bertubuh kecil ?
a.            Koentjaraningrat
b.            Ahmad Mushlih
c.             Paul dan Fritz Sarasin
d.            Suciati dan Dedi
2.            Keturunan dari ras yang mendiami Asia bagian tenggara pada periode glasia dikenal sebagai ..............................
a.            Deutero
b.            Melayu
c.             Proto Melayu
d.            orang Vedda
3.            Beberapa gua di Jawa yang menyimpan bukti penggunaan kapak genggam adalah ................................. (kecuali)
a.            Akbar (tuban)
b.            Petruruh (Tulungagung)
c.             Gua Sodong (Besuki)
d.            Gua Sampung (Ponorogo)
4.            Orang kubu tinggal di pulau ...............
a.            Jawa
b.            Sumatra
c.             Maluku
d.            Sulawesi
5.            Proto-Melayu yang bermigrasi ke wilayah Nusantara melalui Jalur barat berasal dari ............................
a.            Yunan
b.            Taiwan
c.             Kepulauan Ryukyu Jepang

d.            Indochina
6.            Perhatikan gambar dibawah ini !
Alat di atas adalah alat yang dibawa oleh Bangsa ProtoMelayu yang pindah melalui jalur barat yang disebut .............................
a.            kapak lonjong
b.            Kapak persegi
c.             Kapak lonjong
d.            Kapak Perunggu
7.            Tanaman Padi pada jaman dahulu dari wilayah Assam Utara atau Birma Utara dibawa ke Indonesia oleh ........................
a.            Deutero-Melayu
b.            Proto-Melayu
c.             Orang Vedda
d.            Aborigin
8.            Yang bukan termasuk suku Deutro Melayu adalah ................
a.            Bali
b.            Madura
c.             Sulawesi
d.            Nias
9.            Perhatikan gambar dibawah ini !
Alat di atas adalah alat yang dibawa oleh Bangsa ProtoMelayu yang pindah melalui jalur timur yang disebut .............................
a.            kapak lonjong
b.            Kapak persegi
c.             Kapak lonjong
d.            Kapak Perunggu
10.          Siapa bapak antropologi Indonesia ?
a.            Soerjono Soekanto
b.            Mohammad Hatta
c.             Koentjaraningrat
d.            John Ario Katili

Soal Pilihan Kehidupan Masyarakat Masa Praaksara (Tugas, Ulangan dan OSN)

1.            manusia Praaksara membutuhkan api yang mereka gunakan untuk .......................
a.            memasak dan penerangan pada malam hari
b.            memasak dan untuk pembangkit listrik
c.             menyalahkan lampu dan memanggang daging
d.            membakar hutan dan membunuh hewan
2.            Jenis manusia yang hidup di masa berburu dan mengumpulkan makanan adalah ....................
a.            Homo wajakensis dan homo sosialis
b.            Pithecanthropus dan homo economis
c.             Pithecanthropus dan Homo sapiens
d.            Homo sapiens dan homo economis
3.            Manusia Praaksara tidak memiliki tempat tinggal tetap dan selalu berpindah-pindah. Hal tersebut dinamakan ...............................
a.            Nomaden
b.            Tuna Wisma
c.             Nohouse
d.            Pengembara

4.            Perhatikan gambar di bawah ini !

Gambar tersebut menunjukan nama alat manusia masa berburu dan mengumpulkan makanan. Yaitu : .......................
a.            Alat serpih
b.            Kapak corong
c.             Kapak persegi
d.            Kapak genggam
5.            Manusia Praaksara yang hidup pada masa bercocok tanam adalah Homo sapiens, terdiri atas dua ras yaitu: 
a.            ras Negroid dan ras Austromelanesoid
b.            ras Mongoloid dan ras Australianoid
c.             ras Mongoloid dan ras Austromelanesoid
d.            ras Mongoloid dan ras Melayusoid
6.            Pembukaan lahan yang dilakukan oleh manusia masa bercocok tanam mengunakan cara ...............................
a.            menebang dan membakar hutan
b.            menebang dan membajak hutan
c.             membajak dan membakar hutan
d.            menebang dan membakar padang rumput 
7.            Perhatikan gambar di bawah ini !
Gambar tersebut menunjukkan alat manusia praaksara masa bercocok tanam yang bernama .........................
a.            beliung persegi
b.            Kapak corong
c.             mata panah
d.            kapak lonjong
8.            Pada masa bercocok tanam, bentuk perdagangan dilakukan dengan cara ....................
a.            Memakai uang
b.            Barter
c.             Pasar
d.            Lelang
9.            manusia praaksara mendirikan rumah panggung berguna untuk ....................
a.            supaya lebih nyaman dan dingin
b.            menhindari hujan
c.             menghindari binatang buas
d.            terlindung dari sinar matahari
10.          Menurut R.P. Soejono, kata perundagian berasal dari bahasa ...................
a.            Jawa
b.            Bugis
c.             Betawi
d.            Bali
11.          Alat-alat yang pakai oleh manusia masa perundagian sudah banyak yang terbuat dari .................
a.            Kayu
b.            Logam
c.             Batu bata
d.            Tulang
12.          Masyarakat masa perundagian menjadi kelompok majemuk, terdiri atas .....................
a.            petani, pedagang, dan perajin
b.            pelajar, mahasiswa dan politikus
c.             sopir, pembuat panah dan pilot
d.            petani,  siswa, dan ibu ruma tangga

Thursday, September 17, 2015

Event Lari dalam Olimpiade

Dalam perlombaan olimpiade dan Pekan Olahraga Nasional, atletik lari mempunyai beberapa kategori, yaitu sebagai berikut.

1. Kategori Pria
Event dalam kategori ini yang diperlombakan adalah lari 100 m, 200 m, 400 m, 800 m, 1500 m, 5000 m, 10.00C m, dan marathon 42.105 m. Lari gawang; yaitu lari yang menggunakan gawang sebagai hambatan dan ketangkasan dalam lintasan lari. Adapun jarak yang ditempuh adalah jarak pendek yaitu 110 m dan 400 m.
Lari rintangan; yaitu lari yang dilaksanakan di alam terbuka dengan melalui rintangan alam maupun buatan. Adapun jarak yang ditempuh adalah 3000 m.
Lari sambung (estafet) 4x100 m, 4x400 m. Lari ini mulai diperlombakan dalam Pekan Olahraga Nasional ke-VII di Surabaya pada tahup 1959 Dalam Olimpiade di Mexico tahun 1968 belum diperlombakan.

2. Kategori Wanita
Yang diperlombakan dalam kategori wanita ini antara lain:
Lari 100 m, 200 m, 400 m, 800 m, 1500 m. Lari 1500 m untuk wanita baru disahkan pada tahun 1969. Dalam Olimpiade 1968 belum diperlombakan.
Lari gawang 110 m. Lari ini baru disahkan pada tahun 1969. Dalam Olimpiade di Mexico tahun 1968 masih diperlombakan lari gawang 80 m dengan 8 gawang. Dalam PON VII di Surabaya pada tahun 1969 sudah diperlombakan lari gawang dengan jarak 100 m dengan 10 gawang.

Lari sambung (estafet) 4x100 m, 4x400 m. Lari ini mulai diperlombakan dalam PON VII di Surabaya pada tahun 1969. Dalam Olimpiade di Mexico tahun 1968 belum dilombakan.

Blog Saya Yang Lain